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①史太君两宴大观园
②荣国府归省庆元宵
③惑奸谗抄检大观园
王熙凤协理宁国府
不肖种种大承笞挞
敏探春兴利除宿弊
因讹成实元妃薨逝
(2)对于贾府衰败的原因,探春曾言“可知这样大族人家,若从外头杀来,一时是杀不死的,这是古人曾说的‘百足之虫,死而不僵’,必须先从家里自杀自灭起来,才能一败涂地”,你是否同意探春的观点?请结合第(1)题相关回目中的具体内容,阐述理由。(4分)
《红楼梦》中有如下故事情节:
①元妃省亲 ②刘姥姥进大观园 ③林黛玉进贾府 ④抄检大观园
(1)下列对以上故事情节发生先后顺序的排列,正确的一项是(3分)( )
A.①③④② B.③①②④
C.③②①④ D.①④③②
《红楼梦》第六十二回,呈现了“醉眠芍药裀”这一经典场景:
众人听说,都笑道:“快别吵嚷。”说着,都走来看时,果见 ① 卧于山石僻处一个石凳子上,业经香梦沉酣,四面芍药花飞了一身,满头脸衣襟上皆是红香散乱,手中的扇子在地下,也半被落花埋了,一群蜂蝶闹穰穰的围着他,又用鲛帕包了一包芍药花瓣枕着。众人看了,又是爱,又是笑,忙上来推唤挽扶。她口内犹作睡语说酒令,唧唧嘟嘟说:
泉香而酒冽,玉碗盛来琥珀光,直饮到梅梢月上,醉扶归,却为宜会亲友。
(1)选文中①处应该填写的人名是(3分)( )
A.林黛玉 B.薛宝钗 C.晴雯 D.史湘云
(2)该人物的朋友圈中最不可能出现的人物是(3分)( )
A.贾宝玉 B.探春 C.尤三姐 D.袭人
(3)请结合选文,并另举一个具体情节,分析该人物的性格特点。(5分)
《红楼梦》宁、荣二府的诸多女性有一个相同的身份:贾府媳妇。其中有贾赦的媳妇邢夫人、贾政的媳妇王夫人,有贾珍的媳妇尤氏、贾琏的媳妇王熙凤,以及贾珠的遗孀李纨等,她们活跃在小说中,性格各异,形象鲜明。请从小说中任选一位贾府媳妇,结合原著内容,简析其形象特点。（6分）
宝玉急的跺脚,正没抓寻处,只见贾政的小厮走来,逼着他出去了。贾政一见,眼都红紫了,也不暇问他在外流荡优伶,表赠私物,在家荒疏学业,淫辱母婢等语,只喝令“堵起嘴来,着实打死!”小厮们不敢违拗,只得将宝玉按在凳上,举起大板打了十来下。贾政犹嫌打轻了,一脚踢开掌板的,自己夺过来,咬着牙狠命盖了三四十下。众门客见打的不祥了,忙上前夺劝。贾政那里肯听,说道:“你们问问他干的勾当可饶不可饶!素日皆是你们这些人把他酿坏了,到这步田地还来解劝。明日酿到他弑君杀父,你们才不劝不成!”
(1)画线句中的“优伶”是指 (人名)“母婢”是指 (人名)(2分)
(2)结合选段中贾政的言行,分析贾政和贾宝玉有怎样的矛盾冲突?(4分)
(3)宝玉挨打之后,贾府中各人有不同的反应,请写出下面的言行所对应的人物,并分析他们的言行为何不同。(6分)
①……只见两个眼睛肿的桃儿一般……听了宝玉这番话,心中虽然有万句言词,只是不能说得,半日,方抽抽噎噎的说道:“你从此可都改了罢!”
②……手里托着一丸药走进来……见他睁开眼说话,不像先时,心中也宽慰了好些,便点头叹道:“早听人一句话,也不至今日。别说老太太、太太心疼,就是我们看着,心里也疼。”刚说了半句又忙咽住,自悔说的话急了,不觉的就红了脸,低下头来。
《红楼梦》第三回,林黛玉初进贾府,王夫人对她说:
“你舅舅今日斋戒去了,再见罢。只是有一句话嘱咐你:你三个姊妹倒都极好,以后一处念书认字学针线,或是偶一顽笑,都有尽让的。但我不放心的最是一件:我有一个孽根祸胎,是家里的‘混世魔王’,今日因庙里还愿去了,尚未回来,晚间你看见便知了。你只以后不要睬他,你这些姊妹都不敢沾惹他的。”
(1)选文中加点人物指的是(2分)( )
A.贾赦 B.贾政 C.贾琏 D.贾珍
(2)王夫人为什么说自己的儿子是“孽根祸胎”“混世魔王”?请结合《红楼梦》中的两个情节谈谈你的理解。(6分)
(3)《红楼梦》第三回,作者从林黛玉的视角描写了贾府,纵观全书,作者还从其他人物的视角对贾家这个典型的封建贵族大家庭进行了介绍与描写,请写出一个这样的情节。(3分)
《红楼梦》中对日常生活细节的描写,具有以小见大的艺术效果。请举出一例加以赏析。（6分）
《红楼梦》一书“大旨谈情”。请从贾政和贾宝玉、贾宝玉和林黛玉、薛宝钗和史湘云、林黛玉和紫鹃中任选一组,结合原著,阐述他(她)们之间或真挚或深沉的情感。（6分）
《红楼梦》第29回中,贾母认为贾宝玉、林黛玉“不是冤家不聚头”。你如何看待贾宝玉、林黛玉二人的关系?请结合《红楼梦》中的两个具体情节,简要分析。（6分）
鲁迅评价《红楼梦》时说:“悲凉之雾,遍被华林,然呼吸而领会之者,独宝玉而已。”你认为宝玉“领会”到了什么?请结合一处情节简要分析。（6分）
黛玉叹道：“你素日待人，固然是极好的，然我最是个多心的人，只当你心里藏奸。从前日你说看杂书不好，又劝我那些好话，竟大感激你。……若不是从前日看出来，今日这话，再不对你说。……”
……
黛玉道：“你如何比我?你又有母亲，又有哥哥，这里又有买卖地土，家里又仍旧有房有地。你不过是亲戚的情分，白住了这里，一应大小事情，又不沾他们一文半个，要走就走了。我是一无所有，吃穿用度，一草一纸，皆是和他们家的姑娘一样，那起小人岂有不多嫌的。”
(选自《红楼梦》第四十五回《金兰契互剖金兰语风雨夕闷制风雨词》)
（1）请解释回目中“金兰契”的意思。(2分)
（2）下列选项中的画线人物与上文黛玉口中的“你”,所指人物相同的一项是(3分)
A.滴翠亭杨妃戏彩蝶B.慕雅女雅集苦吟诗
C.薛小妹新编怀古诗D.憨湘云醉眠芍药裀
（3）有同学认为，在经历了一些事情后，林黛玉成长了。你是否同意这种说法?请结合上面选段或《红楼梦》中的其他内容，说明理由。(6分)
《红楼梦》第五回,贾宝玉梦游太虚幻境时,听到了预示书中主要人物命运和结局的《红楼梦》曲。其中最后一支曲是:
[收尾·飞鸟各投林]为官的,家业凋零;富贵的,金银散尽;有恩的,死里逃生;无情的，分明报应。欠命的,命已还;欠泪的,泪已尽。冤冤相报实非轻,分离聚合皆前定。欲知命短问前生,老来富贵也真侥幸。看破的，遁入空门;痴迷的,枉送了性命。好一似食尽鸟投林,落了片白茫茫大地真干净!
(1)画线部分分别预示了哪些人物怎样的命运和结局?请从中任选四则,简要概述。(4分)
(2)作为一部长篇小说,《红楼梦》在故事开端就以这样的方式预示了结局。这种写法体现出作者怎样的匠心? (6分)
1.答案
(1)甲② 乙① 丙③评分参考 全部答对,得2分。只答对1处,得1分。
(2)(示例)同意。要点:①贾府的后世子孙无法振兴家业。②贾府铺张浪费,经济问题严重。③家族内部倾轧,矛盾甚多。④家族管理混乱。
2.答案
(1)B
(2)(示例)刘姥姥进大观园,通过外人“刘姥姥”与导游贾母的游园活动,依次串联起大观园女儿们及宝玉的住所、人物形象,乃至凤姐和丫鬟们的性格特征。例如刘姥姥喊出“老刘,老刘,食量大似牛,吃一个老母猪不抬头”,黛玉笑岔了气,伏着桌子叫“嗳哟”,可见其身子单弱;湘云笑喷了饭,可见其为人豪爽不羁;未写宝钗,却暗衬出其庄重典雅,不会笑得过分,合乎儒家之道。还有扣饭的探春,向长辈撒娇的宝玉等人,诸多人物性格无不鲜明。凭小小饭局,就写出十来个人物的主要特征,使人物形象更立体、鲜明,同时又点出贾母恤老、鸳鸯机敏等小细节,可谓用笔经济。
3.答案
(1)D
(2)C
(3)(示例)史湘云是大家闺秀,醉卧在石凳子上,眠在天地间,并且在梦中还在说酒令,(1分)可见其潇洒不羁,纯真可爱。(2分)宝钗生日,凤姐说一个小戏子长得像一个人,众人都知道是黛玉,却怕得罪她,都没有说出来,只有湘云说出是像林黛玉,可见其心直口快。(2分)
4.答案
王夫人:①孝顺。如贾母向薛姨妈夸赞王夫人:“你这个姐姐他极孝顺我,不像我那大太太一味怕老爷,婆婆跟前不过应景儿。”②宽仁慈厚。王夫人寡言少语,求神拜佛,是个一心向佛的宽仁慈厚之人;又如刘姥姥的评价,在初进荣国府前刘姥姥对自己女婿夸赞王夫人:“他们家的二小姐着实响快,会待人,倒不拿大。如今现是荣国府贾二老爷的夫人。听得说,如今上了年纪,越发怜贫恤老,最爱斋僧敬道,舍米舍钱的。”③性情直率,脾气急躁。如:金钏事件;抄检大观园事件。
5.答案
(1)蒋玉菡 金钏
(2)从表面看,贾政怨恨宝玉平日的叛逆行为,在外与戏子交往私赠物品,在家荒废学业、调戏仆人等,更害怕宝玉会发展到“弑君杀父”的地步,影响自己及整个家族。从深层看,贾政是封建社会的卫道者,他对封建礼教无比忠诚,希望宝玉成才,走仕途之路,光宗耀祖;宝玉是封建社会的叛逆者,不愿做官,厌恶官场,向往自由。贾政与贾宝玉的思想认识与行为不同,便产生了矛盾冲突。
(3)①林黛玉。黛玉并非真心劝宝玉悔改,去读科举书走仕途路,她同情理解宝玉的遭遇,怕宝玉再挨打,与宝玉心灵相通,互为知己。
②薛宝钗。宝钗亲自手托丸药来看宝玉,借机规劝宝玉读科举书走仕途路。她是一个真心关心宝玉,但又深受封建礼教熏陶的少女。
6.答案
(1)B
(2)(示例)王夫人说贾宝玉是“孽根祸胎”“混世魔王”,是因为贾宝玉的思想言行不同流俗,不符合封建家长的要求。例如贾母、王夫人等人都把通灵宝玉看作富贵的象征,当作“命根子”,而宝玉却不以为然,反觉“没趣”,得知林黛玉没有玉时怒而摔玉;又如贾家众人,包括宝玉身边的姐妹如宝钗、湘云等人都认同男子应追求“仕途经济”,但宝玉却认为当官的都是“禄蠹”,不愿意结交贾雨村这样的官场中人,甚至要轰走劝他多留意仕途经济的史湘云。
(3)刘姥姥进大观园,这时大观园已经住进了宝玉、黛玉、宝钗等一大群人。刘姥姥由贾母亲自带着到处游览,而且身旁有一大批小姐、少爷、丫头陪着,可以深入到各院内部休息参观。作者从刘姥姥的视角将每个院子描述得更加细致。贾母领着刘姥姥在潇湘馆小憩,在秋爽斋吃饭,接着是坐船观景,然后又去蘅芜苑观赏,至缀锦阁饮酒行令、听自藕香榭传来的戏,还到栊翠庵品茶。由于刘姥姥醉酒,作者还让她误入了怡红院。这样就通过刘姥姥这个人物的活动,把大观园周边的几个主要院子和中部一些其他建筑作了一番生动具体的介绍,使读者不但再次领略了大观园的美景,而且始终处于浓郁的人情味之中。
7.答案
(示例)《红楼梦》描写黛玉居所,茜纱窗外潇湘竹隐有斑驳泪迹,清风冷院更添凄清之感,以小见大,契合林黛玉孤高自赏、清冷孤寂的性格特点,为其后来听闻宝玉娶宝钗为妻,如潇湘二妃般泪尽而亡做了铺垫,暗示了黛玉孤苦而亡、凄清惨淡的结局。
8.答案
(示例)宝玉和黛玉之间的情感真挚动人。如在“黛玉葬花”这一情节中,黛玉在暮春时节落泪葬花,在旁人眼中本是有些痴傻的举动,而宝玉却在听了《葬花吟》后恸倒山坡,可见二人都心思纯真敏感,能够理解对方。再如,在众人都劝宝玉读书、走“仕途经济”之路时,黛玉却认可宝玉的选择。宝玉曾言:“林姑娘从来说过这些混帐话不曾?若他也说过这些混帐话,我早和他生分了。”这揭示了两人间不生嫌隙、心意相通的原因:两人的人生追求相似,不为世俗所困。以上两例都体现了宝玉和黛玉之间的真挚情感。
9.答案
(示例)我认为宝玉与黛玉二人是一对冤家。他们是知己,彼此相爱却也会发生矛盾误会。一次宝黛二人因金玉之说起了争执,宝玉恼黛玉不相信自己,便摔了玉,黛玉一气之下将穗子都剪了,二人之间产生误会与矛盾,黛玉大哭一场,后经调解才和好。还有一次,在宝钗生日宴后,因湘云说黛玉与一个戏子模样相近,宝玉使眼色让湘云别说,被黛玉看到,两人产生矛盾误会。因为二人彼此相爱、在意对方的想法和行为,所以反倒会发生一系列误会,成为欢喜冤家。
10.答案
(示例)先生这句话是说,富贵之中,早已遍及悲凉之雾,然而感受领会到的,只有宝玉一人而已。(1分)宝玉在大富大贵生活之中,领会到聪明灵秀、纯洁天真的少女们的美好,尽全力维护,但同时也深知这份美好终将被虚伪丑陋、腐朽无能的社会吞噬。(1分)他想尽办法去探望被遣出大观园的晴雯,与晴雯交换信物留作念想,晴雯死后他更是动情写下《芙蓉女儿诔》以示祭奠。(2分)但姐妹们的变迁、丫鬟的生离死别,让他目睹了一幕幕丑剧和悲剧,从而产生了颓势无法挽回的浓厚的失落和无力感。(1分)
11.答案
（1）（2分）黛玉与宝钗两姐妹情意投合
（2）（3分）A
（3）示例一：同意。从本文段中林黛玉在经历了薛宝钗在行酒令之时听出他读禁书后未当场拆穿她，并在事后劝她少读些杂书（经历的情节2分）后对薛宝钗的态度有了改观，并对甚是感激，（事后的表现1分）不再对其说些尖酸刻薄（事前的表现1分）的话。透过偏见重新认识了薛宝钗，表明林黛玉的成长，同时，林黛玉在薛宝钗剖析自己是个多心的人，以真情换真情，得到情感上的成长。（对“成长”的分析2分）
示例二：同意。昔日的黛玉敏感多疑，快人快语（事前的表现1分），在生辰宴上因为湘云说她像戏子的玩笑话，羞愤欲绝，大发雷霆，且因为宝钗与宝玉的金玉良缘，对宝钗极尽挖苦与讽刺；经过其误言《西厢记》中的句子为宝钗善意提点，终于改变了黛玉对宝钗素有的偏见（经历的情节2分），故黛玉真诚的向宝钗道谢，并与其互诉衷情（事后的表现1分），体现了黛玉做人做事上的不断成熟，与其抛弃固有偏见的成长。（对“成长”的分析2分）
示例三：不同意。这一回中薛宝钗劝林黛玉少读闲书，黛玉被其真诚所感动，故说出真心话，（经历的情节2分）但其爱使小性，敏感多思以及孤标傲物的特质并未改变（表现1分），故无从谈“成长”（对“成长的分析2分）。如本选段中“我是一无所有”“你如何比我”等语句都透露着黛玉对自己身世之感的苦痛与寄人篱下的悲苦，这种原生的敏感性格没有改变；再如贾母问谁有金麒麟时黛玉讽刺宝钗尽关注其他人的穿戴，透露出其对爱情的忠贞与爱使小性的特点（表现1分）。黛玉恰是至性至灵，天真纯真的人物代表，所谓“成长”的人情世故与她无关（对“成长”的分析）。
示例四：我不同意这种说法。诚然，林黛玉在贾府住后，确实变得温和，不尖酸刻薄，礼貌了一些（分析，1分），但我认为她内心中不肯屈意逢迎，做真实的我，“质本洁来还洁去”的品质不改（对成长的理解，2分）。起初《葬花吟》中，林便把自身傲骨寄于花中，不希望花被水玷污，并吟出“质……强于污淖陷泥沟” ，同样，高贵的北静王手串她也不屑一带，而在生命最后时刻，黛玉在宝钗大婚如此心碎之时，也仅选择了焚稿断诗情（情节，2分），以最决绝的方式告别，不改纯洁傲骨。（分析，1分）
12.答案(10分)
(1)(4分)答案示例:
①有恩的，死里逃生:贾巧姐因母亲曾接济过刘姥姥，在贾府败落后被刘姥姥搭救。
②欠泪的，泪已尽:林黛玉是绛珠仙子转世，要用一生的泪水偿还转世为贾宝玉的神瑛侍者的灌溉之恩，最终泪尽而亡。
③老来富贵也真侥幸:贾府败落后,李纨晚年因儿子科举高中而得富贵。
④看破的，遁人空门:贾惜春因看破贾府好景不长而出家为尼。
[评分参考]每点1分。符合原著内容,意思对即可。
(2)(6分)
答案要点:
①隐晦地预示结局，吸引读者去探寻人物命运和故事情节的发展过程。
②全书人物众多、情节复杂,先交代主要人物命运和结局,为读者提供阅读线索。