如果《红楼梦》退出高考贾母论语

这两天北京家长群流传的“大新闻”是———

“《红楼梦》和《论语》26年将退出北京高考。”

北京高语数英各150分，语文的150分里，这些年一直有10分固定是给“整本书阅读”——考《红楼梦》或《论语》。一般是今年考《红楼梦》，明年考《论语》。

花生是今年参加的高考，因为去年考的是《论语》，所以在备考时，不管老师还是孩子都推测今年大概率是考《红楼梦》。但也不敢不准备《论语》，因为也出现过两年连续考一本书或者一张卷子两本都考的情况。

还是猜对了，今年24年语文高考题10分给到了《红楼梦》。

（24年北京语文高考《红楼梦》题目）

作为看过原著近10遍的”红迷“，我可能觉得这10分是送分题，但是对于一部分考生来说，却变成“送命题”，主要有4个原因。

1、考的不仅是《红楼梦》的人物个性，更有具体情境中的人物关系，理解要足够深刻。对于下级平儿或者下位者比如尤二姐王熙凤哪里乖了？！但是对于贾母这样的上级/上位者，王熙凤就显得很“乖”。至于“巧”，贾母可能认为王熙凤聪明灵巧，是褒义词。但在不少其他人看来，这个“巧”也可以变成贬义词，比如机关算尽，见人说人话，见鬼说鬼话。

（图片来自87版电视剧《红楼梦》剧照，下同）

2、不仅要理解透书中的人物特点和关系，还要会表达，答题时表述准确和周全。这我也吃不准自己就能不扣分。

3、考的不仅是理解和表达，还要对情节足够熟悉，比如第（2）小题里要结合书中其他情节，来说明薛宝钗的性格和贾母特点。

我比较熟悉《红楼梦》，会列举有一回贾母给薛宝钗过生日，之前问宝钗爱听何戏啊，爱吃何物。宝钗不按自己喜好回答，而是揣测贾母的喜好——深知年老人喜热闹戏文、爱吃甜烂之食——回答的都是贾母向来的偏好。后来生日时贾母让她点戏，第一折点的就是《西游记》，都是顺着贾母的心意，让贾母很是开心。

这说明薛宝钗情商较高，善于察言观色，迎合他人并获得大家的喜爱，但在一定程度上也压抑了自己的个性，成熟得不像那个年纪的女孩子，怪不得要用冷香丸压抑体内热毒（热情）了。

当然也有不少其他情节，就是细节也记不真切了。这么厚一部书，如果是学生匆匆一读，就让他们列举出具体情节也不是一件容易事。

4、据我了解，现在很多小朋友对《红楼梦》并不感兴趣，可能是时代问题，也可能是年龄未到，反正有不少硬着头皮读的，或者压根就读不完，只是靠读梗概和做题来应付考试。我想，如果限定考试范围，对于那些不爱读《红楼梦》的孩子就不大公平，即使他们再死磕也没有像我这样天生喜欢的更精通做题。

（关于《红楼梦》花生高三时的备考题，你试试看能做对吗？）

所以，虽然《红楼梦》有中国文学的巅峰之作，是集大成者，但是把《红楼梦》作为高考内容，也有值得商榷之处。

一来课外阅读出发点应该还是以兴趣为主，限定非得读哪本书，可能忽视了部分孩子的兴趣和个性。

二来《红楼梦》内涵丰富且深刻，结构又错综复杂，所谓“草蛇灰线，伏脉千里”，成年人不多读几遍尚难品味到其中深意，对于阅世不深的未成年人，要求他们一上来就理解到位有一定难度。

三来正是因为《红楼梦》内涵丰富深刻，所以可以解读和阐释的空间很大。“有一千个读者，就会有一千个哈姆雷特。”有一千个读者，也有一千个林黛玉、薛宝钗、贾宝玉……这么多年来对于《红楼梦？的主旨、人物和解读红学家都争吵不休，在考试中要求孩子答出正确答案，是否也不完全合理？

《论语》虽然没有《红楼梦》这么复杂，但像阅读兴趣，内涵理解上也有相似之处。所以，如果《红楼梦》和《论语》退出高考，我觉得非但不会降低这两部名著的重要性，反而回归了对伟大和经典的定位，就是——

不该由统一标准答案来定义。

读《红楼梦》《论语》还是其他课外书籍， 都不应该为了考试，而是为了兴趣——更纯粹地享受阅读的乐趣，从经典中汲取营养，获得精神成长和审美提升。

所以，无论高考考不考《红楼梦》，我仍然强烈推荐大家读读《红楼梦》，借用骆玉明老师说的， “一个中国人，有没有读过《红楼梦》，那是不一样的。”