学习资料收集于网络，仅供参考 学习资料 伊索寓言阅读题 一、 填空题： 1 伊索寓言是一部_相传伊索是公元前6 世纪 _人现存的伊索 寓言 ，是古希腊、古罗马, 经后人汇集，统归在伊索名下 2 伊索寓言大部分是_，少部分以 _为主人公往往简洁客 观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示_动物寓言部分广泛采用 _手法，表现了动物各自的习性诸如豺狼的 _ ，狐狸的 _ _ ，狮子的 _ _ ，山羊的 _ _ ，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象 3.作为古人智慧的结晶，伊索寓言包含的内容十分丰富书中不少内容是影射当时社会 现实的 （1）狼和小羊猫和公鸡就以 _ 笔法，揭露了_ ； （2） _则把为富不仁的富人与坏人归于一类，表达了_ （3）书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，如_的故事就告 诫人们，对恶人千万不能心慈手软 （4）蚯蚓与狐狸鼹鼠嘲笑 _ ； （5）蚂蚁与蝉讽刺 _ ， （6）骆驼与宙斯批评 _ （7） 、 狐狸和山羊写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却 扔下山羊不管的故事，警示人们_ （ 8 ） 、 乌 龟 与 老 鹰 通 过 乌 龟 非 要 学 飞 翔 不 可 ， 结 果 摔 死 的 悲 剧 ， 说 明 _ 。
(9) 、葡萄园里的珍宝中，珍宝是 _. (10) 、狐狸与葡萄寓意是写狐狸吃不到葡萄反说葡萄是酸的故事讽刺了具有 “”心理的人们，他们因为没有能达到自己的目的，借口为自己开脱 这些故事源于生活又高于生活，既带有浓郁的生活气息，又闪烁着智慧的光芒，是伊索寓 言的魅力所在 二、选择题 1、在失去尾巴的狐狸中，狐狸劝伙伴们干了什么事？（） A搬家 B把尾巴弄掉 C不要外出 2、宙斯是谁？（） A王子 B仆人 C天帝 3、在熊与两位旅客中，他们遇见熊时， 其中一位旅客爬到了树上，另一位是怎么做的？ （） A 逃跑 B跟熊斗 C装死 学习资料收集于网络，仅供参考 学习资料 4、 狮子和老鼠中狮子捉住老鼠后，把老鼠（） A、吃了 B、放了 C、杀死 5、 农夫和蛇中蛇醒后（） A、把农夫咬死了 B、逃走了 C、报答农夫 6、 偷东西的小孩儿和他的母亲中这个故事告诉我们（） A、勿以恶小而为之 B父母应该鼓励孩子偷东西 7、 乌鸦和狐狸中，狐狸想得到乌鸦的（）而献殷勤 A水 B肉 C老牛 8、 蚯蚓与蟒蛇中蚯蚓想变成（） A蟒蛇 B大蚯蚓 C公鸡 9、 蚊子和狮子一开头详写蚊子对狮子说的话，而开战的精彩场面却略写。
这一详一略， 原因是（） A为了表现弱者与强者冲突时，弱者毫不示弱，敢于向强者挑战的勇敢性格 B为了突出表现蚊子的自信，敢于藐视敌人的性格 C既要表现蚊子的“勇士”精神，又要暴露出它骄傲、自信、藐视一切的性格，更好 地表现文章的寓意 D用狮子的懦弱无能衬托蚊子的勇敢聪明，从而更好地表现本文的寓意 10、 赫耳墨斯和雕塑匠的寓意是（） A告诉人们： 不要信神， 神不值得尊重B讽刺那些狂妄自大、缺乏自知之明的人 C赞颂雕像者不信神，有反抗精神 11、选出解说有误的一项 A 赫耳墨斯和雕像者 、 蚊子和狮子这两则寓言都是先叙述故事，后揭示寓意 B 伊索寓言是一本古代伊索寓言集伊索，是6世纪地中海的一个奴隶国家，后人 将伊所一带的寓言编成集子，故称伊索寓言 C当赫耳墨斯知道宙斯的雕像值一个银元时，又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？” 一个“笑”字揭示了他内心骄傲、轻视别人的心理 D寓言跟童话比较，从故事情节安排看，寓言比较简单，童话要求完整 三、判断 1、樵夫与赫耳墨斯中，樵夫的朋友也得到了樵夫一样的礼物 2、 农夫与他的儿子们这个故事告诉我们，没有什么比勤劳更有价值的了 3赫耳墨斯和雕像者的故事是通过赫耳墨斯和雕像者的对话来叙述的。
四、将寓言故事与它相对应的寓意用线连起来 (1) 狐狸和山羊告诫人们对恶人千万不能心慈手软 乌龟与老鹰说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律 学习资料收集于网络，仅供参考 学习资料 农夫和蛇警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗 (2) 狼和小羊表现穷人对为富不仁者的不满 赫剌克勒斯和财神失去自由的人们对自由的追求 狼和狗揭露倚强凌弱的丑恶社会现象 (3) 蚂蚁与蝉嘲笑了吹牛皮撒谎的人 蚯蚓与狐狸讽刺了好逸恶劳的人 衔肉的狗讥讽自我安慰的无能者 狐狸和葡萄批评了贪得无厌的人 伊索寓言阅读题 二、 填空题： 1 伊索寓言是一部寓言故事集相传伊索是公元前6 世纪 _古希腊 _人，善于讲动物故 事现存的伊索寓言，是古希腊、古罗马, 经后人汇集，统归在伊索名下 2 伊索寓言大部分是动物故事，少部分以_受欺凌的下层平民或奴隶为主人公往往简 洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理动物寓言部分广泛采用 拟人手法，表现了动物各自的习性诸如豺狼的凶残，狐狸的狡猾，狮子的威猛，山羊的善 良，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象 2. 作为古人智慧的结晶，伊索寓言包含的内容十分丰富。
书中不少内容是影射当时社 会现实的， 如狼和小羊 猫和鸡 就以讽刺笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横； _则把为富不仁的富人与坏人归于一类，表达了穷人对为富不仁者的不满书中更多的 篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，如农夫和蛇的故事就告诫人们，对恶 人千万不能心慈手软像蚯蚓与狐狸 鼹鼠 嘲笑吹牛皮说大话， 蚂蚁与蝉 讽刺好 逸恶劳的人，骆驼与宙斯批评贪得无厌的人，都对人们有教育意义这些故事源 于生活又高于生活，既带有浓郁的生活气息，又闪烁着智慧的光芒，是伊索寓言的魅力 所在 6你课外已经读过伊索寓言了，请你说说下列寓言的主要寓意： （3） 、 狐狸和山羊写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却 扔下山羊不管的故事，警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗_ （4） 、 乌龟与老鹰通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明_遇事应多加思索， 才不会受骗上当说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律 葡萄园里的珍宝中，珍宝是 狐狸与葡萄 寓意是写狐狸吃不到葡萄反说葡萄是酸的故事讽刺了具有“酸葡萄” 心理的人们，他们因为没有能达到自己的目的，借口为自己开脱 二、选择题 1、在失去尾巴的狐狸中，狐狸劝伙伴们干了什么事？（B ） A搬家 B把尾巴弄掉 C不要外出 2、宙斯是谁？（ C ） A王子 B仆人 C天帝 学习资料收集于网络，仅供参考 学习资料 3、 在 熊与两位旅客 中， 他们遇见熊时， 其中一位旅客爬到了树上，另一位是怎么做 （ C ） A 逃跑 B跟熊斗 C装死 4、 狮子和老鼠中狮子捉住老鼠后，把老鼠（B ） 。
A、吃了 B、放了 C、杀死 5、 农夫和蛇中蛇醒后（ A ） A、把农夫咬死了 B、逃走了 C、报答农夫 6、 偷东西的小孩儿和他的母亲中这个故事告诉我们（A ） A、勿以恶小而为之 B父母应该鼓励孩子偷东西 7、 乌鸦和狐狸中，狐狸想得到乌鸦的（ B ）而献殷勤 A水 B肉 C老牛 8、 蚯蚓与蟒蛇中蚯蚓想变成（ A ） A蟒蛇 B大蚯蚓 C公鸡 9、 蚊子和狮子一开头详写蚊子对狮子说的话，而开战的精彩场面却略写这一详一略， 原因是（ C ） A为了表现弱者与强者冲突时，弱者毫不示弱，敢于向强者挑战的勇敢性格 B为了突出表现蚊子的自信，敢于藐视敌人的性格 C既要表现蚊子的“勇士”精神，又要暴露出它骄傲、自信、藐视一切的性格，更好 地表现文章的寓意 D用狮子的懦弱无能衬托蚊子的勇敢聪明，从而更好地表现本文的寓意 10、 赫耳墨斯和雕塑匠的寓意是（B ） A告诉人们： 不要信神， 神不值得尊重B讽刺那些狂妄自大、缺乏自知之明的人 C赞颂雕像者不信神，有反抗精神 11、选出解说有误的一项 B ） A 赫耳墨斯和雕像者 、 蚊子和狮子这两则寓言都是先叙述故事，后揭示寓意 B 伊索寓言是一本古代伊索寓言集。
伊索，是6世纪地中海的一个奴隶国家，后人 将伊所一带的寓言编成集子，故称伊索寓言 C当赫耳墨斯知道宙斯的雕像值一个银元时，又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？” 一个“笑”字揭示了他内心骄傲、轻视别人的心理 D寓言跟童话比较，从故事情节安排看，寓言比较简单，童话要求完整 三、判断 1、 樵夫与赫耳墨斯中，樵夫的朋友也得到了樵夫一样的礼物 学习资料收集于网络，仅供参考 学习资料 2、农夫与他的儿子们这个故事告诉我们， 没有什么比勤劳更有价值的了 3赫耳墨斯和雕像者的故事是通过赫耳墨斯和雕像者的对话来叙述的 四、将寓言故事与它相对应的寓意用线连起来 (1) 狐狸和山羊告诫人们对恶人千万不能心慈手软 乌龟与老鹰说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律 农夫和蛇警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗 (2) 狼和小羊表现穷人对为富不仁者的不满 赫剌克勒斯和财神失去自由的人们对自由的追求 狼和狗揭露倚强凌弱的丑恶社会现象 (3) 蚂蚁与蝉嘲笑了吹牛皮撒谎的人 蚯蚓与狐狸讽刺了好逸恶劳的人 衔肉的狗讥讽自我安慰的无能者 狐狸和葡萄批评了贪得无厌的人 。