伊索寓言故事及寓意「中英双语阅读」

伊索寓言故事及寓意「中英双语阅读」

《伊索寓言》开创了欧洲寓言发展的先河,并且影响到其后欧洲寓言发展的全过程。下面是小编整理的几篇伊索寓言及寓意,欢迎阅读!

The Bat and the Weasels蝙蝠与黄鼠狼

A BAT who fell upon the ground and was caught by a Weasel pleaded to be spared his life. The Weasel refused, saying that he was by nature the enemy of all birds. The Bat assured him that he was not a bird, but a mouse, and thus was set free. Shortly afterwards the Bat again fell to the ground and was caught by another Weasel, whom he likewise entreated not to eat him. The Weasel said that he had a special hostility to mice. The Bat assured him that he was not a mouse, but a bat, and thus a second time escaped.

It is wise to turn circumstances to good account.

蝙蝠掉落在地上,被黄鼠狼叼去,他请求饶命。黄鼠狼说绝不会放过他,自己生来痛恨 鸟类。蝙蝠说他是老鼠,不是鸟,便被放了。后来蝙蝠又掉落了下来,被另一只黄鼠狼叼 住,他再三请求不要吃他。这只黄鼠狼说他恨一切鼠类。蝙蝠改口说自己是鸟类,并非老 鼠,又被放了。这样,蝙蝠两次改变了自己的名字,终于死里逃生。

这故事说明,我们遇事要随机应变方能避免危险。

The Ass and the Grasshopper 驴子与蚱蜢

AN ASS having heard some Grasshoppers chirping, was highly enchanted; and, desiring to possess the same charms of melody, demanded what sort of food they lived on to give them such beautiful voices. They replied, "The dew." The Ass resolved that he would live only upon dew, and in a short time died of hunger.

驴子听见蚱蜢唱歌,被美妙动听的歌声所打动,自己也想能发出同样悦耳动听的声音,便 羡慕地问他们吃些什么,才能发出如此美妙的声音来。蚱蜢答道:“吃露水。”驴子便也只吃露水,没多久就饿死了。

这个故事告诉人们不要企望非份之物。

The Wolf and the Lamb 狼与小羊

WOLF, meeting with a Lamb astray from the fold, resolved not to lay violent hands on him, but to find some plea to justify to the Lamb the Wolf's right to eat him. He thus addressed him:"Sirrah, last year you grossly insulted me." "Indeed," bleated the Lamb in a mournful tone of voice, "I was not then born." Then said the Wolf , "You feed in my pasture." "No, good sir," replied the Lamb, "I have not yet tasted grass." Again said the Wolf, "You drink of my well." "No," exclaimed the Lamb, "I never yet drank water, for as yet my mother's milk is both food and drink to me." Upon which the Wolf seized him and ate him up, saying, "Well! I won't remain supperless, even though you refute every one of my imputations."

The tyrant will always find a pretext for his tyranny.

一只小羊在河边喝水,狼见到后,便想找一个名正言顺的借口吃掉他。于是他跑到上 游,恶狠狠地说小羊把河水搅浑浊了,使他喝不到清水。小羊回答说,他仅仅站在河边喝 水,并且又在下游,根本不可能把上游的水搅浑。狼见此计不成,又说道:“我父亲去年被 你骂过。”小羊说,那时他还没有出生。狼对他说:“不管你怎样辩解,反正我不会放过 你。”

这说明,对恶人做任何正当的辩解也是无效的。

The Traveler and His Dog旅行者和他的狗

A TRAVELER about to set out on a journey saw his Dog stand at the door stretching himself. He asked him sharply: "Why do you stand there gaping? Everything is ready but you, so come with me instantly." The Dog, wagging his tail, replied: "O, master! I am quite ready; it is you for whom I am waiting."

The loiterer often blames delay on his more active friend.

一个人打点好了行装准备出发。这时,他看见他的狗仍站在门口打呵欠,便严厉地对它 说:“为什么你还站在那里打呵欠?一切准备妥当,只等你了,赶快跟我走吧!”狗摇着尾 巴回答说:“主人!我早就准备好了,我等你等得都打呵欠了。”

这是说有些人不检点自己,还常常把过失归咎于别人。

The Dog and the Shadow狗和自已的影子

A DOG, crossing a bridge over a stream with a piece of flesh in his mouth, saw his own shadow in the water and took it for that of another Dog, with a piece of meat double his own in size. He immediately let go of his own, and fiercely attacked the other Dog to get his larger piece from him. He thus lost both: that which he grasped at in the water, because it was a shadow; and his own, because the stream swept it away. 狗叼着肉渡过一条河。他看见水中自己的倒影,还以为是另一条狗叼着一块更大的肉。 想到这里,他决定要去抢那块更大的肉。于是,他扑到水中抢那块更大的。结果,他两块肉 都没得到,水中那块本来就不存在,原有那块又被河水冲走了。

THE END
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5.寓言故事与寓意14篇(全文)寓言故事与寓意 第3篇 教参16页说:《蝙蝠的故事》在伊索原文是《蝙蝠和黄鼠狼》, 寓意为“我们遇事不要一成不变, 随机应变往往可以躲过大灾难”, 第6页还特别注明:“‘蝙蝠的故事’原来阐明寓意的议论是:‘世人卒遇险情, 不必过于拘执, 倘能随机应变, 自可转危为安。’蝙蝠本来是让人们学习的正面形象’。”https://www.99xueshu.com/w/file8161agw9.html
6.伊索寓言故事(精选5篇)1.了解寓言及《伊索寓言》的有关知识。 2.理解两则寓言的内容及寓意。 3.培养学生概括、判断、想象等思维能力。 4.提高分辨是非的能力。 理解两则寓言的内容及寓意,提高学生分辨是非的能力。 伊索寓言故事范文第2篇 【关键词】寓言 幼儿教育 道德启蒙 美感培养 认同感培养 https://www.1mishu.com/haowen/111615.html
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8.《伊索寓言》寓意总结在平平淡淡的学习、工作、生活中,说到寓言故事,大家肯定都不陌生吧,寓言的故事比较简单,一般没有完整的故事情节,也不要求塑造性格鲜明的拟人化形象。还在苦苦寻找优秀经典的寓言故事吗?下面是小编收集整理的《伊索寓言》寓意总结,仅供参考,欢迎大家阅读。 《蚂蚁https://www.cnfla.com/dushu/yisuoyuyan/2012-09-06/809541.html
9.揠苗助长教案汇总十篇难点:寓言或者神话故事中最能体现寓意情节的选择以及画面绘画艺术的个性化设计。 课前准备: 教师:寓言、神话资料,范作,学生作品等。 学生:寓言、神话资料及颜料、彩纸等绘画工具。 教学过程: 一.导入 角色表演(狐狸和乌鸦) 师:你知道这什么故事吗?选自世界上最古老、影响最大的寓言《伊索寓言》。由于形象生动、寓https://www.xueshu.com.cn/haowen/25210.html
10.读《伊索寓言》(精选12篇)《伊索寓言》的作者相传是古希腊寓言家伊索。他擅长编讲浅显易懂而寓意深刻的故事。所讲故事陆续经过后人加工,写成诗和散文,最后由拜占廷僧普拉努得斯汇编成现今流行的《伊索寓言》。 《伊索寓言》其中一部分(如《狼与小羊》、《狮子与野驴》等)用凶恶的动物比喻人间的权贵 ,嘲笑和鞭挞奴隶主阶层,反映了平民及奴隶https://www.diyifanwen.com/jiaoan/gaoyiyuwenjiaoan/753955.html
11.读《伊索寓言》有感(通用21篇)《伊索寓言》里的每一个故事都能让我领悟一些东西。它不但可以培养我爱读书的习惯,还丰富了我对生活的了解,明白了不少生活中的道理。 读《伊索寓言》有感 篇3 它短小精悍;它通俗易懂;它内容丰富;它寓意深刻。它就是《伊索寓言》——读之,如经历一段神奇际遇,讲述返璞归真的故事。 https://www.fwsir.com/jiaoan/html/jiaoan_20080802121231_130801.html
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13.小学读《伊索寓言》有感(精选74篇)最近,我又读了许多本,但给我印象最深刻的是《伊索寓言》。刚开始,我以为它只是一本普通的故事书,只是讲了很多关于小动物的故事。但是后来我才知道,原来每个故事的背后都有深刻的寓意。在读完这本书之后,我惊喜地发现,其实很多故事讲的.不仅仅是人生道理,还有解决问题的方法,我觉得自己仿佛长大了几岁。http://www.unjs.com/dhg/3766755.html
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