统编版语文三年级上册第三单元快乐读书吧:伊索寓言导读课课件pptx

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------《伊索寓言》整本书阅读导读课"寓"见经典,言之有理

同学们好!我是大眼仔~听说冒险岛上有个漂亮的城堡,我很想去看看,但却找不到路,你能帮帮我吗?上岛以后,向沿路遇到的岛民打听,回答他们的问题,便可以获得前进的线索;任务一:忆故事,引新书忆故事《伊索寓言》是世界上最早的一部寓言故事集,同时也是世界文学史上流传最广的寓言故事之一。知作者伊索,是公元前6世纪的古希腊寓言家,曾经是一个奴隶,他机智幽默,聪颖过人,是世界公认的故事大王,也是世界四大寓言家之一。继续闯关任务二:抢先读,知特点读封面书名作者、译者出版社插图读目录《伊索寓言》的主人公有人,有神,但最多的是动物,这些动物不仅具有鲜明的个性和特点,而且以狐狸、狼、狮子、蛇为代表的动物们频繁地出现在故事中,为故事增色不少。伊索特别擅长讲动物故事,在他的笔下,动物像人一样会讲话,会思考,它们都有人性。××和××读故事一.看插图,猜一猜这个故事的题目二.预测一下这个故事的内容森林里住着一只狐狸。有一天,狐狸来到了一片大草原上,发现了一棵葡萄树。葡萄树上结满了一串串晶莹透亮、香气扑鼻的葡萄。它想:这葡萄一定又甜又好吃!它看着葡萄,舌头舔着嘴巴,直流口水。

狐狸和葡萄狐狸想吃葡萄,它急忙伸手去抓。可是,树太高了,够不着。于是,狐狸用尽力气,跳了上去用手抓,还是没够着,只抓下了几片叶子。它想:我要是能像猫一样会爬树就好了。狐狸又试了好几次,还是没够着。旁边的小兔啦,小鹿啦……都笑狐狸是个傻瓜。狐狸累得汗流浃背,喘着粗气说:“这葡萄还没熟,一定很酸!一定是不好吃的。”说着它垂头丧气地回家了。它边走边回头看一眼它心爱的葡萄,心里是酸酸的。他边走边自己安慰自己说:“这葡萄没有熟,肯定是酸的。”这是一只怎样的狐狸?读故事作者伊索以其独特的笔法,巧妙地运用了拟人化的语言和对话形式,将各种动物赋予了人类的个性和思想,使得这些动物形象栩栩如生,仿佛就在我们眼前。悟道理【寓言故事】狐狸和葡萄【故事内容】森林里住着一只狐狸,有一天,它来到了一片大草原上,发现了一棵葡萄树,结满了晶莹透亮、香气扑鼻的葡萄。狐狸想吃葡萄,可是,树太高了,够不着。它想尽各种办法,最后都白费劲。狐狸感到无望,只好转身离开。他边走边回过头来说:“这些葡萄肯定是酸的,不好吃。”【道理启示】制作寓意卡继续闯关

不要自欺欺人,不能像狐狸那样吃不到葡萄说葡萄酸,而是应该勇敢地面对事实,面对自己能力的局限。如果遇到苦难只会编造理由来伪装事实,那么最终只能欺骗到自己,对现状于事无补。任务三:学范例,订计划赏计划导读单著名儿童文学家严文井爷爷曾说,寓言是一个魔袋,袋子很小,却能从里面取出很多东西来......

读书不仅是一种美妙的享受,更是一次愉快的心灵旅程!如果我们将《中国古代寓言》、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》一起对比阅读,中西方寓言的碰撞下,我们又会有哪些独特的有趣的发现呢?孩子们,快点打开世界

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0.《克雷洛夫寓言》导读一、认识作者这本《克雷洛夫寓言》的作者是谁呢?书的封面上提示了我们:【俄】克雷洛夫。这是封面所给的信息之一,阅读任何一本书之前,都应该细看封面。克雷洛夫是俄国著名的寓言作家。1768年,他出生于莫斯科一个步兵上尉家庭,自幼家境贫寒,他的童年是在特维尔度过的。克雷洛夫除了读书,还经常到集市上去,在那里他学会了意大利文,学会了拉小提琴,学习了绘画https://www.jianshu.com/p/6db9e1d233df
1.走进《伊索寓言》[庆祝]亲爱的同学们,今天是《伊索寓言》第一次阅读。 阅读内容:导读、封面、前言、目录 📖阅读提示:你知道伊索是谁吗?书中的寓言故事与他是什么关系呢?请带着这些疑问在导读课上与老师一起交流一下吧![嘿哈] 导读课链接 https://appdeasym4b6115.h5.xiaoeknow.com/v3/course/alive/l_67bfb9bfe4b0694cahttps://www.meipian.cn/5bf745jf
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13.书籍装帧设计艺术漫谈6篇(全文)在开明书店里,经我装帧的书籍,比较满意的(就记忆所及)有这么几种:《烙印》、《家》、《无线电话收音术》、《英文名歌一百曲》、《现代绘画概论》、《伊索寓言》和《开明青年丛书》(数十册)等。《烙印》是诗人臧克家第一本诗集,小方开本。封面构图是:稿纸格子的一角,印红色,一只右手握钢笔,笔尖锋锐,接触稿纸,https://www.99xueshu.com/w/ikeyeoa5dn4y.html
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15.伊索寓言读书笔记14篇伊索寓言读书笔记 篇6 爸爸送了我精装书,厚厚的封面非常精美,上面几个烫金大字《伊索寓言》。我一把就夺了过去,迫不及待地翻看了起来。 伊索是古希腊人,长得很丑陋,有一次他触怒了国王而被关进了监狱,于是他就给别人讲自己编的寓言故事,这些寓言生动有趣,讲述了很多生活中的道理,于是一传十十传百,就成了https://www.oh100.com/a/202301/6012439.html
16.《伊索寓言》(课件)部编版语文三年级下册.pptx整书解读和说课 《伊索寓言》 多元视角说整书第一环节 整书解读一、了解作家、关注背景二、了解内容、关注表达三、了解人物、关注细节四、了解影响、关注价值 整书解读一、了解作家、关注背景 《伊索寓言》是世界上最古老、最伟大的寓言集之一,他的作者相传是伊索,伊索被誉为希腊寓言之父,是古希腊著名的哲学家、https://m.book118.com/html/2023/0515/5122023110010210.shtm
17.伊索寓言读后感范文(精选75篇)伊索寓言读后感范文(精选75篇) 认真读完一本著作后,大家心中一定是萌生了不少心得,不妨坐下来好好写写读后感吧。可能你现在毫无头绪吧,下面是小编整理的伊索寓言读后感范文(精选75篇),希望对大家有所帮助。 伊索寓言读后感 篇1 假期里,我读了老师推荐的书《伊索寓言》,读完后,我深深地被它那智慧的光芒,机智的火花https://www.fwsir.com/xinde/html/xinde_20210826190255_1286223.html
18.2020年伊索寓言优秀读后感想心得.doc伊索寓言优秀读后感想心得 伊索寓言是外国的伊索编著的,伊索寓言不仅封面引人注目,伊索寓言的内容也是我们应该去思考和反思借鉴的。下面是为大家精心挑选的伊索寓言的读后感,希望对大家有所帮助。 伊索寓言就是一本好书,内容简短而不失广博,广博而不失,人人文库,renrenhttps://www.renrendoc.com/d-70297592.html
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21.伊索寓言故事(通用25篇)小子不才,没见过世面,看到一本1955年初版印刷的周译《伊索寓言》,激动得不行。此本由人民文学出版社出版,封面已黯淡不清,大约黄绿色,上画《狮子和驴》的绘图,署译者名“周启明”(即周作人),竖排繁体印刷。书中收寓言358篇,系根据法国EmileChambry编订“伊索寓言”(1927年巴黎出版)的希腊原文译出。前言称对文章http://zuowen.yjbys.com/yuyan/5625061.html
22.阅读指导课教学设计(生:愿意!)那请同学们课下阅读这些书吧!《伊索寓言》、《严文井寓言》、《叶圣陶寓言故事》。 (五)总结 我们发现:寓言就象一个魔袋,虽然袋子很小,却能从里面取出好多东西,它能让我们获得知识,懂得道理,享受阅读带来的快乐。同学们知道的寓言故事只是知识海洋里一朵美丽的浪花,要想获得更多的知识,请走进课外阅读。https://xiaoxue.ruiwen.com/jiaoxuesheji/290623.html