《年级下大头儿子和小头爸爸快乐读书吧名著阅读课程化丛书》价格目录书评正版

l 配套统编小学语文教科书“快乐读书吧”栏目同步使用l 统编义务教育教科书小学语文主编曹文轩、陈先云担纲主编l 精选原作，提供阅读指导l 人民教育出版社课程教材研究所小学语文课程研究开发中心编辑出版l 四色印刷，低年级美绘注音本套大型阅读丛书，作为国家统编小学语文教科书一至六年级的组成部分，供师生在语文课堂上阅读交流使用。丛书精心遴选古今中外名家名篇，涵盖了不同体裁、不同主题的经典文学作品。与语文课堂教学同步，遵循阅读规律，兼顾学生阅读能力的差异性，以满足不同年级学生的阅读需求。全面实现课外阅读课程化，指导学生科学合理地学会阅读，提高自主阅读、独立阅读能力，养成良好的阅读习惯，从而解决读什么书、怎么读好书、为什么读书等长期困扰广大师生、家长的难题。u 国家统编教科书的有机组成部分统编教科书通过设置“和大人一起读”“快乐读书吧”等专栏，体现亲子阅读、全民阅读、自主阅读的编排理念，更着力克服课外阅读的边缘化，促进儿童阅读进教材、进课程，使课外阅读课程化，给学生如何读课外书以全方位的指导。

l 统编小学语文教科书必读书目 l 配套统编小学语文教科书“快乐读书吧”栏目同步使用 l 统编义务教育教科书小学语文主编曹文轩、陈先云担纲主编 l 精选原作，提供阅读指导 l 人民教育出版社课程教材研究所小学语文课程研究开发中心编辑出版 l 四色印刷，低年级美绘注音 本套大型阅读丛书，作为国家统编小学语文教科书一至六年级的组成部分，供师生在语文课堂上阅读交流使用。丛书精心遴选古今中外名家名篇，涵盖了不同体裁、不同主题的经典文学作品。 与语文课堂教学同步，遵循阅读规律，兼顾学生阅读能力的差异性，以满足不同年级学生的阅读需求。 全面实现课外阅读课程化，指导学生科学合理地学会阅读，提高自主阅读、独立阅读能力，养成良好的阅读习惯，从而解决读什么书、怎么读好书、为什么读书等长期困扰广大师生、家长的难题。 u 国家统编教科书的有机组成部分 统编教科书通过设置“和大人一起读”“快乐读书吧”等专栏，体现亲子阅读、全民阅读、自主阅读的编排理念，更着力克服课外阅读的边缘化，促进儿童阅读进教材、进课程，使课外阅读课程化，给学生如何读课外书以全方位的指导。

《大头儿子和小头爸爸（二年级下）/快乐读书吧·名著阅读课程化丛书》： 　　大头儿子和小头爸爸 　　有一间小小的屋子，里面住着一个大人，一个小人儿。 　　“鞋上有牙齿”的大头儿子，害怕“大狼灰”的小头爸爸……他们的故事太有意思啦，快和同学一起读一读吧！ 　　先在目录上找到自己□感兴趣的题目，然后翻到题目对应的那一页，就可以开始读啦！读完这个故事，接着读读书中其他的内容。读完后问问自己的同学，看看你们□喜欢的会是同一个故事吗？ 　　两个人的小屋 　　这是一间小小的屋子。 　　小小的小屋里就住两个人：一个大，一个小。大人管小人儿叫“大头儿子”。大人说：“大头儿子，手不是穿在裤脚管里的。”“大头儿子，牙刷不是刷耳朵用的。”“大头儿子，别把鱼刺吃进去，鱼肉吐出来。” 　　…… 　　小人儿管大人叫“小头爸爸”。小人儿说：“小头爸爸，别看都是字的书。”“小头爸爸，我替你把胡子涂成彩色的吧！”“小头爸爸，我大便好了！” 　　…… 　　大头儿子跟小头爸爸在一张桌子上吃饭，在一张床上睡觉，还在一个脚盆里洗脚呢！ 　　有一次，大头儿子差点儿把一枚分币吞进肚子里，小头爸爸很生气，拿出一把木尺，狠狠打他手心，打得大头儿子直喊“痛死了！痛死了！” 　　有一次，小头爸爸打碎一个盘子，大头儿子拿出一根羽毛，狠狠打他的脚心，打得小头爸爸直叫“瘁死了！痒死了！” 　　在一个冬天的晚上，外面下着大雪，风像一百只老虎在吼叫。被窝里，大头儿子和小头爸爸搂抱在一起，像树洞里的两只熊。大头儿子帮小头爸爸焐热一只脚，又焐热一只脚；小头爸爸替大头儿子焐热一只手，又焐热一只手。焐着焐着，大头儿子马上就要睡着了，小头爸爸忽然推推他，问：“你将来长大了想做什么？”“想……做……像……你……一……样……的……小……头……爸……爸。” 　　刚说完，大头儿子就呼呼睡着了。 　　会叫的大皮鞋 　　小头爸爸躺在长椅上，呼噜噜，呼噜噜睡大觉。大头儿子一个人在公园的草地上玩，太没劲了！他走过去推小头爸爸，可小头爸爸动也不动。 　　哼！气死我了！大头儿子朝地上看看，忽然拿起一只大皮鞋，走到树下，噗，扔进树下的废物箱里，还有一只也拿来，把它挂到树上。嘻嘻，大头儿子开心了，他回到小头爸爸那儿使劲推，使劲喊，这下终于把小头爸爸弄醒了。 　　“哈哈，你的皮鞋没有了，你不能走路啦！” 　　小头爸爸一听，赶忙朝椅子底下找：真的没有了。 　　“好儿子，赶快拿出来，让爸爸穿上，可以跟你玩一会儿呢！” 　　大头儿子一听，同意了，他噔噔噔跑到废物箱跟前，咦，大皮鞋里传来“吱——吱——”的叫声。 　　“爸爸，你快来看哪！”大头儿子又跳又叫，急得爸爸光着大脚丫，啪嗒啪嗒奔过来看：呀，原来是一只小小的白老鼠。 　　“它大概冷，就躲进我的皮鞋里了。”小头爸爸说着，用手帕把小白老鼠包起来。 　　“爸爸！爸爸！你快听，树上那只大皮鞋里好像也有声音……” 　　小头爸爸凑过去一听，真的，那是“叽——叽——”的叫声。 　　小头爸爸轻轻拿下大皮鞋，里面扑棱扑棱直跳：“嗨，一定是小鸟错把皮鞋当成鸟窝了。” 　　那是一只绿色鸟，可它的眼睛却是黑黑的，尾巴的顶端还有一点儿红，像火苗一样。 　　大头儿子也拿出手帕，把绿色鸟包起来。 　　“爸爸，我们把小老鼠和小鸟都带回家吧，以后你跟我玩，小老鼠就跟小鸟玩。” 　　小头爸爸想了想，说：“好吧！” 　　太阳红红的，把草坪照成金色的。小头爸爸带着大头儿子和小老鼠和小鸟，走过金色的草坪，走出公园的大门，朝自己家的小屋走去。 　　写信和读信 　　每天早晨，大头儿子醒来，身边总是空空的，小头爸爸早就去上班了。 　　大头儿子想小头爸爸，就对他说：“以后你走的时候，给我写一封信放在桌子上好吗？这样你不在家，我就可以读你写的信。” 　　小头爸爸说：“真是一个好主意！” 　　这天，大头儿子一早起来，就看见餐桌上放着一封信，那一定是爸爸留下的。大头儿子急忙拆开，信上写着：“大头儿子，再见！” 　　大头儿子念了五遍，又念了十遍，心里很开心，好像看见了爸爸早晨去上班的样子。 　　忽然，大头儿子想，我也应该每天给爸爸写一封信，等他下班回来时读。 　　这天，小头爸爸下班回来，大头儿子把自己关在卧室里，对着门外大声说：“爸爸，你先念我写给你的信，等念完了我们再见面。” 　　大头儿子觉得一个人念信的时候，另外一个人是不该在旁边的。 　　小头爸爸拆开大头儿子留下的信，信上写着：“小头爸爸，你好！” 　　小头爸爸念了五遍，又念了十遍，心里甜蜜蜜的，像吃了果仁巧克力一样。 　　从这天起，大头儿子每天早晨起来，总能读到小头爸爸写的一封信，而小头爸爸每天下班回来，也总能读到大头儿子写下的一封信。 　　他们觉得每天写一封信和读一封信，是一件非常愉快的事情。

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