初中生必读的本名著

本书作者——尼古拉·奥斯特洛夫斯基,俄罗斯人。小说主人公——保尔·柯察金。他的名言:人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:回首往事,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为卑鄙庸俗而羞愧;临终之际,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”

2.《鲁滨逊漂流记》

本书作者——英国作家笛福,小说主人公——鲁滨逊·克鲁索,还有土人“星期五”。小说描写了水手鲁滨逊在航行中遇险后,漂流到了一个荒无人烟的孤岛上生活了多年,过着野人般的生活。

3.《格列佛游记》

本书作者——乔纳森·斯威夫待,十八世纪英国小说家。小说主人公——里梅尔·格列佛船长。该书通过里梅尔·格列佛船长之口,叙述了周游四国(小人国、大人国、飞岛国、智马国)的奇特经历。但仔细体会,却处处揭露着英国社会的黑暗现实,并寄寓着作者的理想。

4.《繁星.春水》

5.《朝花夕拾》

本书为鲁迅(原名:周树人)一九二六年所作回忆散文的结集,共十篇。前五篇写于北京,后五篇写于厦门。(另:初中所学的鲁迅的小说全部选自《呐喊》。)

6.《西游记》

本书作者——吴承恩(明)。《西游记》经无数民间艺人和作者付出巨大劳动之后,于明朝中叶,由吴承恩最后完成。它是中国神话小说中最优秀的作品。浓郁的浪漫主义是《西游记》的基本艺术特征。主人公——唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。

7.《水浒传》

本书作者——施耐庵。《水浒传》是我国古代文学史上的四大名著之一,它的作者是施耐庵,而书名却是罗贯中起的。《水浒传》原名《江湖豪客传》,可施耐庵对书名总感到不满意。罗贯中建议用《水浒传》,他觉得很好,他说,“‘水浒’有水边的意思,有‘在野’的含义”,于是便将书名正式定为《水浒传》。本书描写了北宋晚期宋江领导的山东梁山泊农民起义,真实地再现了封建社会农民起义的发生、发展直到失败的全过程。这部书也塑造了鲁智深、林冲、武松、李逵等一大批农民起义的英雄好汉形象。

8.《骆驼祥子》

本书作者——老舍(1899~1966),原名舒庆春,字舍予,生于北京一个满族家庭。1930年老舍踏上了归程,面对满目疮痍的祖国,他的笔变得沉重起来。《骆驼祥子》是这个时期的代表作。它揭示了“小人物”的奴隶心理和无法实现的希望的最终破灭。随着祥子心爱的女人小福子的自杀,祥子熄灭了个人奋斗的最后一朵火花,成为这个衰朽社会的殉葬品。主人公

——人力车夫祥子、车主女儿虎妞、小福子。

《骆驼祥子》精彩语言辑录

△钱会把人引进恶劣的社会中去,把高尚的理想撇开,而甘心走入地狱中去。

△为金钱而工作的,怕遇到更多的金钱,忠诚不立在金钱上。

△人间的真话本来不多,一个女子的脸红胜过一大段长话。

△最伟大的牺牲是忍辱,最伟大的忍辱是预备反抗。

△爱与不爱,穷人得在金线上决定,“情种”只生在大富之家。

△苦人的懒是努力而落了空的自然结果,苦人的耍刺儿含着一些公理。

△经验是生活的肥料,有什么样的经验便变成什么样的人,在沙漠里养不出牡丹来。

9.《名人传》

本书作者——瓦萨里。《名人传》是文艺复兴的重要文献,作者在1568年的修订版中明确宣告,该书的宗旨就是要叙述“艺术再生的进程”。“再生”一词不仅是瓦氏整部巨著的主题,而且构成了其历史观念和艺术判断标准的基石。他破天荒第一次将建筑、绘画、雕刻这三门艺术当作一个整体,而非像他前辈那样总是将其孤立开来进行处理,同时,他依据风格类型而提出了一套批评体系以区分艺术作品的高下优劣。这些特点使他的《名人传》与以前一切著作拉开了距离,成为西方艺术史学史上的第一座里程碑。

10.《童年》

本书作者——高尔基,原名阿历克谢·马克西莫维奇·比什科夫,前苏联无产阶级作家,社会主义现实主义文学的奠基人。《童年》是高尔基自传倚小说第一部,小说主人公——阿辽沙。高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年,反映了当时社会生活的一些典型的特征,特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”,还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物,其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响,使他养成不向丑恶现象屈膝的性格,锻炼成坚强而善良的人。

自传体长篇小说三部曲的另外两部是《在人间》和《我的大学》。

故事情节

保尔·柯察金,出生于贫困的铁路工人家庭, “十月革命”爆发后参军,当过侦察兵、骑兵。在一次次用顽强的毅力战胜了死神。病愈后,他又回到了工作岗位,并且入了党。在全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验情况下,开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦,先是用硬纸板做成框子写,后来是自己口述,请人代录。在母亲和妻子的帮助下,他用生命写成的小说《钢铁是怎样炼成的》终于在1934年出版了!保尔拿起新的武器,开始了新的生活。

三.人物形象

《钢铁是怎样炼成的》这部小说的最大成就,就是成功地塑造了保尔·柯察金这个在布尔会维克党的培养下,在革命烽火和艰苦环境中锻炼出来的共产主义新人的典型形象。他以爱憎分明的阶级立场、崇高的道德风貌、高昂的革命激情、奇迹般的生命活力和钢铁般的坚强意志,谱写着把一切献给党和人民的壮丽诗篇。 保尔是一个自觉的、无私的革命战士,他总是把党和祖国的利益放在第一位。保尔更是一个刚毅坚强的革命战士,他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。保尔又是一个于平凡见伟大的英雄人物。保尔又是以作者自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象,作家是以自己的生活经历和真情实感为基础来描写保尔的。他在保尔身上集中了他同时代许许多多同类人物的思想和性格特征,运用了典型化的手法。

五.艺术特色

《钢铁是怎样炼成的》是一部自传性的小说,小说中的许多故事都来自于作者的亲身经历,因此读来更加真实可信,亲切感人。但作者又不拘泥于生活事实,对人物和情节作了大量典型化处理。《钢铁是怎样炼成的》和高尔基的“自传体三部曲”一样,对自传体小说的革新做出了重要的贡献。 小说的全部描写都围绕着主人公的成长来展开,结构紧凑自然.在刻画主人公性格的时候,又人不同的侧面来表现他的优秀品质。通过描写保尔怎样对待监狱、战争、工作、友谊、爱情、疾病、挫折,亦即怎样对待革命与个人、公与私、生与死等重大问题的态度,把保尔这一钢铁战士的形象塑造得格外丰满生动,光彩照人

小说讲述的是一个英国的探险者鲁滨孙,因船沉了而流落到了无人的荒岛,度过了28年,独自生活26年,在进退无路的情况下,他开始想办法自救----做木筏、造房子、种粮食、养牲畜……竭力投入到与大自然的抗争中去。他靠自己的双手,凭着自己的智慧和勇气,花了几十年的时间把这个荒岛变成了“世外桃源”,就在鲁滨孙快要放弃回到英国的时候,他却得到了离开荒岛的机会,经过重重困难,鲁滨孙最终离开了荒岛,回到了自己的家园……鲁滨孙的乐观和勇气是可嘉的。

写作背景

这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年9月一名叫亚历山大·塞尔柯克的苏格兰水手在海上与船长发生争吵,被船长遗弃在南美洲大西洋中,离智利400英里之遥的安·菲南德岛上达4年4月之久,四年后他被伍兹·罗杰斯船长所救,当他被救回英国时已成了一个野人。英国著名作家笛福以塞尔柯克的传奇故事为蓝本,把自己多年来的海上经历和体验倾注在人物身上,并充分运用自己丰富的想象力进行文学加工,使“鲁滨逊”成了当时中小资产阶级心目中的英雄人物。是西方文学中第一个理想化的新兴资产者形象。他表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。塞尔柯克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹,他和鲁滨逊都被说成有捕山羊和以羊皮为衣的经历,也都被猫骚扰过;他们也都驯养过山羊和同猫作伴,还都抽时间向上帝祈祷过。但鲁滨逊在其他方面并未借助赛尔科克的经历。本书成书于1719年左右,在作者快年届60时创作了这部妙趣横生、雅俗共赏、老少皆宜的传记体小说,为自己博得了“英国小说和报纸之父”的美誉。

常用的读书方法

读书的方法和技巧

1、读书不二法

一段时间内专心致志地只读一本书。清朝政治家曾国藩就是这样读书的:“诸子百家,汗牛充栋,或欲阅之,但当读一人之书集,不当东翻西阅。”这种读书方法,最适合那些想练好基本功,打下扎实治学功底的读书人。

2、波浪渐进法

3、字斟句酌法

此法讲究读书要一字一句,细细品读。好的作品信息量大,含金量高,大段速读难免消化不良,必须边读边思考。散文家秦牧,读书先是“鲸吞“,大体看一遍,然后是”牛嚼“,像牛反刍一样,仔细研究品味。用眼睛来读书只有眼见,用心去读书才有心得。字斟句酌法特别适合读经典。

4、精华提炼法

对于一些作品,不仅要精读,还要总结归纳,提炼出其中的精华。历史学家吴晗就特别擅长做读书卡片。他读书时,见到有用的句子就抄在一张卡片上。他读了几十年书,做了几十万张卡片。读完一本书,如果真能够提炼出几句有用的话来,就算没有白读。

阅读理解能力差如何提高

1、多读书。提高阅读能力最主要最有效的方法就是多读书,可以从小培养孩子喜欢读书的习惯,哪怕是有很多他不认识的字词,但是在通读之后只要他能够答题理解书中内容就好了,孩子会慢慢发现书中的无限乐趣的。

2、查字典。在读书的过程中遇到不认识的字或者自己弄不清楚的词语、成语等要多查字典,在查字典的同时,学习了生字和生词,增加了知识积累,同时 可以更好的理解文章的内容,孩子会更加喜欢看书的,自己在看书的时候也要养成查字典,词典的好习惯。

3、读原著。尤其是读名著或者外文的时候,翻译的作品很多,要想很好的理解原文的意思和作者的情感倾向还是应该读原著,对于外语的学习,要尽量的读原文,因为原文才是地道的外文,符合语言的运用规律和语法特征。

4、做笔记。读书要养成做笔记的习惯,每次去读,每次都要记笔记,你会发现每次都会有不同的理解,经常记笔记可以促进自己的总结和思考,有利于 理解能力的提高。

5、随时随地。很多人觉得时间紧张,无暇读书,其实读书不一定非要选择自己空闲的时候选择合适的姿势,舒服的位置去读,而是可以随时随地做到的事情,比如在公交站等车的时候,比如在 排队等电梯的时候,比如在睡前的清醒时候,都可以拿出书来读,这样会在无形中提高阅读理解能力。

读书该怎么读比较好

读书没有一定之规,最主要的就是理解。如果是经典的作品,可以反复去读,也可以多查阅资料,看看其他人是怎么点评的,然后结合自己的理解去反复琢磨体会。而一般的文学作品,可以在读书以前先看看简介,这样读起来会比较容易理解,更快理清书中人物关系,读书时不仅速度快一些,理解上也能更近一步。

读书时可以边看书边做笔记,把自己的读书感悟和心得写在书旁,每时每刻读书心境是不同的,书常读常新,而且书读百遍其义自见,所以做记录也是一种很好的读书方式。读书最好不要中断,中断以后读书感觉是不一样的,所以建议读完一本书再去读另外一本书,效果会更好一些。读书可以读完以后几个人在一起进行讨论,会获得更多的想法和灵感。

THE END
0.《名人传》《名人传》,又称《巨人三传》,是法国作家罗曼·罗兰创作的人物传记作品,也是其经典作品,包括《托尔斯泰传》《米开朗琪罗传》《贝多芬传》。于1903年1月首次出版。 罗曼·罗兰(Romain Rolland,1866年1月29日~1944年12月30日),生于法国克拉姆西,思想家,文学家,批判现实主义作家,音乐评论家,社会活动家,1915 https://www.meipian.cn/513jn3zf
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2.语文课程标准长篇文学名著,如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼·罗兰《名人传》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等; 当代文学作品,建议教师从"茅盾文学奖"获奖作品以及近年来发表的各类中外优秀作品中选择推荐; http://glzx.jnjy.net.cn/NewShow-356.aspx
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7.《朝花夕拾》说课稿范文(通用10篇)《朝花夕拾》是语文新课标教学大纲推荐初中学生阅读的经典名著之一,是语文版八年级上册附录一“名著引读(四)”的一个篇目。在此之前,七年级教材已对《繁星·春水》、《名人传》等名著进行了引读,这节课是在此基础上,继续指导学生如何去阅读经典名著,是对学生课外阅读技能的培养与提高。 https://xiaoxue.ruiwen.com/shuokegao/127617.html
8.名人传记范文10篇3.明确作者写作《名人传》的目的,学习名人们不畏困苦,自强不息的精神。 教学重点: 1.罗曼·罗兰写作《名人传》的目的。 查看全文 康德思想道德教育论文 1、康德的道德教育思想分析 在道德教育方法上,康德反对灌输式的道德教育方法,他认为道德教育方法应该是出自自由而非强制,道德教育应该尊重受教育的主体性。实践理https://www.gwyoo.com/jiayou/mingrenchuanji/
9.水浒传的读书心得通用12篇开篇:写作不仅是一种记录,更是一种创造,它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感,将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇水浒传的读书心得,希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友,陪伴您不断探索和进步。 第1篇 书,记载着历史,反映着当下,思考着未来。一位先哲说过:“不读书的人,天和地都是狭小的https://zgfa.xueshu.com/haowen/64589.html
10.《山月记》:翻得是史,写的是心(山月记)书评森见登美彦在《跑吧!梅洛斯 新解》里以京都为背景再次翻案了这篇,翻之又翻,一种奇妙的对话。(所以“美玉与瓦砾”这句一直流传甚广的话是出自中岛,学习了。)我说过我想不明白为什么会遭此命运,可细细思量,也并非完全想象不出来。当我还是人的时候,我竭力避免与人交往,别人都认为我倨傲、自以为是,但人们并https://book.douban.com/review/16201812/
11.《名人传》(罗曼?罗兰著陈晓卿译)简介书评名人传 语文部编版教材配套阅读名著,东北师范大学出版社出版,名家名译,全足本、无删节,随书赠有中考手册,包含作者简介、写作背景、记忆导图、典型情节、主题思想、写作特点以及模拟试卷等。 作者:罗曼?罗兰 著陈晓卿 译出版社:东北师范大学出版社出版时间:2019年07月 http://product.dangdang.com/28473634.html
12.音乐巨人贝多芬教案(精选12篇)②比较阅读 罗曼罗兰的《名人传》片断,比较写法的异同。 (相同:观察角度相同,着眼点相同 不同:课文抓住典型特征,语言简练,着力表现贝多芬坚忍无比的生的意志;选文描写全面细致,突出了贝多芬相貌平庸甚至丑陋,与下文写贝多芬不朽的`贡献、伟大的人格相对比。)两段描写各有千秋,都服务于作者的写作目的,都能以形传神https://www.fwsir.com/jiaoan/html/jiaoan_20210223114015_783948.html
13.《列夫托尔斯泰》说课稿(通用10篇)1、课外阅读罗曼罗兰的《名人传?托尔斯泰》并进而有计划地阅读三大代表作长篇小说《战争与和平》《安娜?卡列尼娜》《复活》。 2、学习本文的描写人物肖像的方法,描写一位自己熟悉的人。力求体现人物的特征,反映人的精神世界。 (品读课文,进一步学习外貌描写的方法及修辞手法的作用。) https://mip.yjbys.com/shuokegao/chuzhong/994111.html
14.历年稷下大讲堂——文化名人报告会教育背景 1984年浙江奉化溪口中学(现武岭学校)中学毕业 1984年进入北京大学攻读学士学位,1988、1991、1994年分别获得法学学士、硕士、博士学位。博士学位论文:《需求•成本•制度:政府功能分析》。 2000-2001美国美国印第安纳大学政治理论与政策分析研究所博士后研究 https://lgqn.sdut.edu.cn/2020/0813/c8645a391084/page.htm
15.名人故事名人故事2 1内容简介编辑 小说一开始写一个典型的男孩遇见女孩的故事。里面的主要人物贾斯汀·豪根斯拉格(Justin Horgenshlag)和雪莉·莱斯特(Shirley Lester)一同乘坐第三大道的公交车上班。豪根斯拉格对雪莉一见钟情,迫不及待地要请她出去。这时,塞林格打断了叙述,向读者解释说,他没法按原计划继续写作(他指出,故事原https://www.yuwenmi.com/gushi/73249.html
16.希腊罗马名人传《希腊罗马名人传》作者:商务印书馆,出版社:1990年11月 第1版,ISBN:45.00。《希腊罗马名人传》(TheliveoftheNobleGreciansandRomans)又称《对传https://m.kongfz.com/item/38291370/
17.初二语文下《藤野先生》说课稿11篇(全文)第一课时:要求学生了解作者写作背景、掌握字词、理清课文脉络,把握文章的写作线索之一——与藤野先生的交往 1、听读课文圈点出需要积累的词语,解决生字词为研习课文内容扫清障碍。。 2、请学生根据提前从网络、书籍等渠道收集到的有关鲁迅的资料,从生平经历、性格特点、文学贡献三个方面进行四人小组的合作讨论交流,每组https://www.99xueshu.com/w/fileugweijq0.html
18.列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰《穷人》写作背景《穷人》是俄国作家列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰所创作的一部的短篇小说,下面是小编整理的列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰《穷人》写作背景,希望能够帮助到大家。 一、作品原文 穷人 列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着https://www.ruiwen.com/zuowen/wenxuechangshi/614718.html
19.音乐家贝多芬(精选5篇)名人传读书心得5今年暑假,我买了一本《名人传》,这本传记中有三位人:一位是音乐家贝多芬,一位是雕塑家、兼画家米开朗琪罗,一位是小说家托尔期泰。他们在人生又换困顿的征途上,为了寻求正理和正义,为创造能表现真、善、美的不巧杰作,献出了毕业精力。 https://www.1mishu.com/haowen/123831.html
20.托尔斯泰传读后感范文导语:如何才能写好一篇托尔斯泰传读后感,这就需要搜集整理更多的资料和文献,欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文,供你借鉴。 篇1 翻开《名人传》,在首篇的引言中有这样一段话:“我们周围的空气多沉重。老大的欧罗巴在重浊与腐败的气氛中昏迷不醒,鄙俗的物质主义镇压着思想,阻挠着政府与个人的行动。社会在乖巧卑下的https://www.gwyoo.com/haowen/55500.html
21.名人传摘抄范文小学语文教师可以让班级里的学生对经典的文学名著,比如《三国演义》、《名人传》、《人生》、《秦腔》、《蛙》(我国第一位诺贝尔文学奖得主莫言所著小说)里的经典段落、精彩语句进行摘抄记录和朗读、背诵,既能快速的增长文学知识,又能广泛的积累写作素材。让阅读和作文写作紧密结合,其实就是读写合二为一,对于小https://www.gwyoo.com/haowen/144471.html