0.部编版语文八年级下册第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的是选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等。摘录的内容可以是原作的典故、警句、精彩片段等。比如阅读《钢铁是怎样炼成的》,可以摘抄生动传 神的细节描写片段、启迪思想的名言警句、写作技巧运用精彩的语段;为了分析评价主人公保尔·柯察金的形象,可以摘抄描写他言谈、举止、心理 的片段以及各种人物对他的评价。3.做笔 http://www.360doc.com/document/23/0920/21/83379507_1097261559.shtml

1.名人传精彩片段摘抄50优秀28篇名人传精彩片段摘抄 5 1、他是孤独的。——他恨人;他亦被人恨。他爱人;他不被人爱。人们对他又是钦佩,又是畏惧。晚年,他令人发生一种宗教般的尊敬。他威临着他的时代。那时,他稍微镇静了些。他从高处看人,人们从低处看他。他从没有休息,也从没有最微贱的生灵所享受的温柔——即在一生能有一分钟的时间https://www.hunwen.com/zhishi/wenzhangzhaichao/98/98645.html

2.《名人传》好词好段及赏析《名人传》 是法国 ·罗兰创作的一部传记小说以贝多芬、托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基等人为例描写了他们的人生经历和思想感情。以下是一些 《名人传》 中的好词好段及赏析: 好词好段: 1 描述性词汇:形容贝多芬的聋哑、托尔斯泰的孤独和陀思妥耶夫斯基的抑郁使人物更加生动鲜明。 2 比喻和象征:用音乐、孤独、抑郁等https://www.hongxiu.com/ask/qwzosengt

3.名人传精彩语段摘抄和赏析(精选8篇)——罗曼罗兰《列夫托尔斯泰传》 赏析:这段话继续交代列夫托尔斯泰文学语言特点的成因。作者从童年说起,慢慢推究对成长之后写作的影响。不断强调对民众的融入,表现了列夫托尔斯泰文学作品里语言的通俗以及对民众的青睐之情。 名人传精彩语段摘抄和赏析 篇2 一切使他不安;他的家庭也嘲笑这永远的不安。他如自己所说的一般,在“一种悲哀的或 https://www.diyifanwen.com/fanwen/shishiredian/12862181.html

4.名著中的人物外貌描写片段8篇(全文)名著中的人物外貌描写片段 第1篇 人物外貌描写精彩段 人物外貌描写--胡须、胡子 他穿一身旧制服衣裳,高大的身板有些单薄。一张瘦条脸上,栽着一些不很稠密的胡须,由于脸色显出一种病容似的苍白,那胡须看起来倒黑森森的。他实际上除过气管有些毛病外,身体并没有什么大病。只是因为多年来体力劳动少此,身板才显https://www.99xueshu.com/w/filepq2chbxp.html

5.《朝花夕拾》说课稿范文(通用10篇)《朝花夕拾》是语文新课标教学大纲推荐初中学生阅读的经典名著之一,是语文版八年级上册附录一“名著引读(四)”的一个篇目。在此之前,七年级教材已对《繁星·春水》、《名人传》等名著进行了引读,这节课是在此基础上,继续指导学生如何去阅读经典名著,是对学生课外阅读技能的培养与提高。 https://xiaoxue.ruiwen.com/shuokegao/127617.html

6.肖像描写也是塑造人物形象的重要手段。下面是《名人传》中的一段肖像描写也是塑造人物形象的重要手段。下面是《名人传》中的一段肖像描写“他矮小粗壮,一副运动员的结实骨架……面部肌肉常常隆起,青筋暴跳;野性的眼睛变得格外地吓人”,“他”指的是___(人名)。 扫码下载作业帮搜索答疑一搜即得 答案解析 查看更多优质解析 解答一 举报 贝多芬 解析看不懂?免费查看同类题视频解析https://www.zybang.com/question/49175c106fd59a0b9238beef2a61e94d.html

7.名人传作文400字(30篇)今天我读了名人传这本书,这本传记主要记述了贝多芬;托尔斯泰;米开朗基罗这三位伟大的人物苦难的一生,同时也颂赞了他们顽强拼搏的意志和坚韧不拔的性格。 这本书中的三个人虽然一个是音乐家;一个是画家;一个是作家。但是他们在各自不同的工作中,都是伟大的探险家,都取得了伟大的成就。虽然,在成功的旅途中,他们https://www.chinesejy.com/zw/167517.html

8.清代人物传记史料研究5四是以诗文传人,为了评介某首诗词、某篇文章、某部著作,而介绍其作者或传播者,既然是为了传文,文与人的主次很分明,这里只会有人物历史的梗概或片段。这种写作情形与诗话颇为相近,但笔记写来比较活泼。笔记述人,大体上是这四种手法,或者说有四种表达方式。这里对此只作概括说明,具体写法,在后文述及笔记传记价值https://www.360doc.cn/article/946779_415340815.html

9.名人传摘抄加赏析11篇(全文)名人传赏析:这段话继续交代列夫托尔斯泰文学语言特点的成因。作者从童年说起,慢慢推究对成长之后写作的`影响。不断强调对民众的融入,表现了列夫托尔斯泰文学作品里语言的通俗以及对民众的青睐之情。 名人传摘抄加赏析 第2篇 【主要人物性格】 贝多芬:普通乖僻,不幸孤独,伟大的音乐之神。贝多芬自强不息、坚忍不拔的巨人https://www.99xueshu.com/w/filex7j5y3uk.html

10.水浒传读书笔记范文如何把写与读结合在一起呢?我认为应该从片段练习开始,逐步过渡到整篇文章的写作,低起点,缓台阶,稳提升,循序渐进。如读《名人传》,我让学生练习模仿列夫托尔斯泰的外貌、眼神描写,学生从模写中抓住人物描写的要点,以读带写,事半功倍。 三、生成展示――以活动推动名著阅读 https://www.gwyoo.com/haowen/130743.html

11.写人作文之描写人物的读书笔记.pdf描写人物读书笔记 【篇一: 相关人物读书笔记】 《有些人》读后感 鲁迅先生是中国一位大文豪。她文章犀利而又贬低世俗 ; 她为人 , 更 是不言而喻。现在 , 鲁迅这个名字已经家喻户晓。 鲁迅先生即使离开了我们 , 但她那 “俯首甘为孺子牛 ”可贵精神将会世 代相传。既然鲁迅先生能为人民无私奉献、 鞠躬尽瘁 , 而我们为何不 能呢 ! 所以 , 我 https://m.book118.com/html/2021/1013/6220235201004023.shtm

12.名人传精彩片段精选50句名人传精彩片段精选50句 亲爱的贝多芬!多少人已赞颂过他艺术上的伟大,但他远不止就是音乐家中的第一人,而就是近代艺术的最英勇的力。接下来小编为你带来名人传精彩片段精选50句,希望对你有帮助。 1、风,渐渐吹起,吹乱了我的发丝,也让我的长裙有些飘动。绿叶仿佛在风中起舞,离开了树,投向了大地,却不知这样http://www.unjs.com/w/111329.html

13.水浒传读书笔记摘抄范例6篇如何把写与读结合在一起呢?我认为应该从片段练习开始,逐步过渡到整篇文章的写作,低起点,缓台阶,稳提升,循序渐进。如读《名人传》,我让学生练习模仿列夫托尔斯泰的外貌、眼神描写,学生从模写中抓住人物描写的要点,以读带写,事半功倍。 三、生成展示――以活动推动名著阅读 https://www.baywatch.cn/haowen/64646.html

14.音乐巨人贝多芬教案(精选12篇)学生读外貌描写部分,交流。 ①外貌:(双肩、眼睛、嘴)坚忍无比 ②比较阅读 罗曼罗兰的《名人传》片断,比较写法的异同。 (相同:观察角度相同,着眼点相同 不同:课文抓住典型特征,语言简练,着力表现贝多芬坚忍无比的生的意志;选文描写全面细致,突出了贝多芬相貌平庸甚至丑陋,与下文写贝多芬不朽的`贡献、伟大的人格相对比。)两段描写各有千秋,都服务 https://www.fwsir.com/jiaoan/html/jiaoan_20210223114015_783948.html

15.如果没有托尔斯泰,俄罗斯文学就缺少了普照的太阳新闻托尔斯泰善于通过描写心理变化的过程展示人物思想性格的演变,俄罗斯文艺理论家车尔尼雪夫斯基将这种艺术特色命名为“心灵辩证法”。《战争与和平》中的著名片段“安德烈与老橡树的两次相遇”即运用心灵辩证法的方式写出了安德烈的内心转变。 《安娜•卡列宁娜》:俄国近代文化和文学崛起的里程碑 http://www.chinawriter.com.cn/n1/2019/0819/c429168-31303968.html

16.历史读书笔记摘抄汇总十篇通过教师先有计划、有目的地向学生推荐一些熔自然美、社会美、人物美于一炉的中外儿童文学名著,一些报刊上有强烈时代感的佳作及一些惩恶扬善的文学作品或借助于数学、自然、史地等科教学向学生推荐书籍,引导学生不但要读纯文学的书,还要读一些科普读物、名人传记、人文地理、国情教育、生活常识等书,然后学生再根据https://www.xueshu.com.cn/haowen/44825.html

17.描写伟人的作文(通用32篇)我以为成为名人是一件很幸福的事情,但是我发现这个想法是错的,而《名人传》刚好告诉了我:名人的一生是怎样的。法国著名作家罗曼罗兰所写的《名人传》中提到了三个主要的人物:贝多芬、米开朗琪罗和列夫托尔斯泰。这三个伟大的人物虽然不是同一个职业,但是他们所面对的困难和生活的社会情况都是一样的。这本书叙述了https://m.unjs.com/zuowenku/131297.html