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21.我们身边的“昆虫记”我在班级宣传栏设计了一份《昆虫记小报》,引导学生学会观察、学会思考,鼓励学生提出各种疑问,然后将学生的问题搜集起来由专业人士定期前来讲解。学生还把观察到的内容写进日记里,制作成精美的手抄报进行展示。 课程从刚开设时的随意、零散,渐渐变得有了目标和规划,也慢慢开始系统化、深入化。 http://www.jyb.cn/rmtzgjsb/202309/t20230919_2111094505.html

22.历史读书笔记摘抄汇总十篇2.开展多彩的读书活动。给每学期定个读书主题,结合学校和学生实际,开展美文诵读比赛、讲故事比赛,古诗擂台赛、读书笔记展评,读书手抄报展览等各类读书活动。 3.发挥有效的宣传平台。有效利用学校广播站等平台,开办好书介绍、读书心得,每周一诗(词)等栏目,引导学生进行有效课外阅读。 https://www.xueshu.com.cn/haowen/44825.html

23.《昆虫记》手抄报《昆虫记》手抄报 べ_べ 小燕子 《昆虫记》的作者:法布尔,1823年-1915年  让·亨利·卡西米尔·法布尔,法国昆虫学家,动物行为学家,文学家。被世人称为“昆虫界的荷马,昆虫界的维吉尔”。代表作:《昆虫记》(又译为《昆虫世界》、《昆虫的故事》(花城出版社1997年版)、《昆虫物语》、《昆虫学札记》。https://www.meipian.cn/4zrybnop

24.读经典名著,绘奇妙昆虫——336班、337班、338班、339班《昆虫记336、337、338、339班的孩子们在认真阅读《昆虫记》后,完成了《昆虫记》读后感手抄报。通过自己精心地设计,绘制,尽情体验着阅读带来的快乐与收获,充分展现着阅读带来的智慧和才气。 下面让我们一起来欣赏孩子们的优秀作品吧。 七星瓢虫身穿红色的外套,上面点缀着七颗醒目的黑色斑点,像一把艳丽的小花伞。七星瓢虫时常https://www.meipian.cn/3aqxmbpm

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